國立臺北教育大學113學年度第二學期境外生學伴計畫申請表

姓名：	學號：	性別：□男 □女 □其他
系所：	班別：	曾任學伴：□是 □否
欲申請學伴類型(可複選)： □生活學伴 □學習學伴 □就業輔導學伴 **生活與學習學伴請附上歷年成績單及語言證明** **就業輔導學伴則提供個人履歷**	請附上照片一張(生活照即可,需要露出清晰五官的照片)
聯絡電話：	E-MAIL:
※請務必留下正確聯絡方式
外語程度：(如有填寫語言檢定資訊，請一併檢附證明文件) 英文：語言檢定：__________ □無 聽說：□優 □良 □佳 □可 □差 讀寫：□優 □良 □佳 □可 □差 日文：語言檢定：__________□無 聽說：□優 □良 □佳 □可 □差 讀寫：□優 □良 □佳 □可 □差 韓文：語言檢定：__________□無 聽說：□優 □良 □佳 □可 □差 讀寫：□優 □良 □佳 □可 □差 其他語言：_________ 語言檢定：__________ □無 聽說：□優 □良 □佳 □可 □差 讀寫：□優 □良 □佳 □可 □差
想擔任學伴之原因(150~200字左右)：
請描述平時的興趣以及專長(100字左右)：
請簡述未來可提供之協助：(如未來每周見面時數、方式……等)：
過去曾接待國際學生/參與活動/海外旅遊經驗 :
請描述你的人格特質及能夠讓你勝任學伴工作的優勢(150字~200字左右)：

生活/學習學伴招募流程說明：

申請者請於114年1月5日(日)前填妥申請表（PDF檔），檢附相關證明後，寄至acrd@mail.ntue.edu.tw 信箱，主旨：113-2學伴申請表_姓名，申請資料不全或逾時繳交者不予受理。

114年1月9日(四)公告面試名單與時間，1月13日(一)至1月14日(二)採線上面試。

合適者將錄取為1.交換生學習學伴、生活學伴或2.學位生學習學伴、生活學伴，國際組將於1月17日於臉書粉專、官方網站及郵件公告錄取名單。※網站：https://orad.ntue.edu.tw/※粉絲專頁： https://www.facebook.com/ntuedia/

學位生之學習學伴原則由各系所推薦，若有意願擔任本校學位生之學習學伴，可留意各系所最新消息。國際組將於學位生名單確立後依照其申請科系委本校系所協助推薦優秀學生人選。

經錄取之學伴應準時參與1月21日（二）線上學伴說明會(10:30am-12:00pm)，將說明學伴應盡之責任與義務、未來活動規劃。

經錄取之學伴請預先空出1月21日（二）線上學伴說明會、2月1４日（五）外國交換生接機，以及2月17日（一）國際交換生說明會三個時段。

服務時數規定：

生活學伴：每月至少20小時

學習學伴：每月至少40小時

就業輔導學伴：每學期須達25小時

附件1

國立臺北教育大學 113學年度第二學期

學伴服務時數紀錄表

(學伴填寫)

學伴姓名： 學伴類別(生活、學習、就業)：	境外學生姓名：
服務月份：
日期/ 時間	工作 時數	累計 時數	地點	協助內容
事由： 簡述過程：
事由： 簡述過程：
事由： 簡述過程：
事由： 簡述過程：
事由： 簡述過程：
事由： 簡述過程：
事由： 簡述過程：
事由： 簡述過程：
事由： 簡述過程：
事由： 簡述過程：

簽名(臺灣學伴)： __________

填表說明：

生活學伴服務時數按月加總須達至少20小時，學習學伴時數按月加總須達至少40小時，每月最少服務5小時，就業輔導學伴服務時數每學期須達25小時，達需求總時數仍需上傳時數紀錄表。

學習學伴至少需參加本學期一場國際組活動，並記錄於期末成果報告書中。

未達成服務時數要求或未繳交成果服務報告者不予發放獎勵；惟若有特殊情形或執行困難者，請各學伴主動向國際組反應，國際組將視情形彈性處理。

如表格不敷使用，請自行增列。

請臺灣學伴印出來簽名再掃描，或是使用電子簽名，不接受直接打字。

附件2

學伴服務心得報告

(至少500字，請附上2-3張照片佐證，學習學伴需包含曾參與之本學期國際組活動，通訊軟體的對話紀錄不予計算。)

簽名(臺灣學伴)： __________

附件3

國立臺北教育大學

113學年度第二學期 學伴自我評量問卷

同學您好:

為了解本校所推動之境外學生學伴制度對您的幫助，並使本制度更加完善，請您協助填答評量問卷，以作為我們日後辦理時改進之參考。謝謝！

國際事務組 敬上

學伴姓名:	境外生姓名:

評量選項(請於右方欄勾選)	非常 同意	同意	普通	不同意	非常 不同意
1.擔任學伴提升我的國際觀
2.擔任學伴讓我接觸多元文化
3.擔任學伴提升我的語言能力
4.擔任學伴增加我的國際交流經驗
5.我與外國學生互動良好
6.外國學生平時願意與我交流文化與語言等方面的問題
7.外國學生會主動與我聯繫
8.整體而言我對學伴制度感到滿意
9.學伴制度能幫助外國學生更快融入學校生活
10.您認為擔任學伴對您最大的幫助是什麼? 請具體說明
11.學伴制度的運作與您的期望是否有差距? 有哪些改進之處或其他建議?
12.這學期擔任學伴之過程，您給自己的分數為? (滿分為100)

附件4-1

國立臺北教育大學

113學年度第二學期 境外生學伴評量問卷

(請學伴轉交給境外學生填寫: 可依據語言自選填表4-1或4-2（擇一)

同學您好:

為了解本校所推動之境外學生學伴制度對您的幫助，並使本制度更加完善，請您協助填答評量問卷，以作為我們日後辦理時改進之參考。謝謝！

境外學生姓名：	學伴姓名：
評量選項(請於右方欄勾選)	非常 同意	同意	普通	不同意	非常 不同意
1.學伴能耐心地引導我解決文化上的問題
2.學伴會激發我的學習興趣
3.學伴能提升我的語文能力
4.學伴會主動與我聯繫
5.整體而言我對學伴制度感到滿意
6.學伴制度能幫助我更快融入學校的生活
7.您認為學伴對您最大的幫助是什麼? 請具體說明
8.學伴制度的運作與您的期望是否有差距? 有哪些改進之處或其他建議?
9.根據這學期與學伴的相處過程，您給您學伴的分數為? (滿分為100)

附件4-2

2025 National Taipei University of Education

To whom it may concern:

In order to promote the Buddy Program and to make it better, we invite you to fill out this questionnaire according to your truly personal experience in this semester. Your comments and suggestions will be greatly appreciated and we firmly believe that your reviews are our motivation to advance.

Sincerely yours,

Division of International Affairs

Name:	Your Buddy’s Name:

Strongly Agree	Agree	Neutral	Disagree	Strongly Disagree
1. My buddy can patiently guide me through the challenges in understanding new cultures.
2. My buddy could inspire my interest in learning.
3. My Chinese language skills improve by Buddy Program.
4. My buddy contacts me actively.
5. I am satisfied with Buddy Program.
6. Buddy Program helps me get familiar with NTUE efficiently.
7. From your perspective, what is the most meaningful benefit of Buddy Program?
8. Are there any gaps between your anticipation and the reality about Buddy Program? What is your suggestion about this program?
9. Please rate your buddy according to your interactions this semester. (Based on 0-100, 0 is the worst, 100 is the best) ________________________